中小学作业校内规章制度

时间:2022-11-21 06:58:45
中小学作业校内规章制度

中小学作业校内规章制度

在发展不断提速的社会中,制度使用的情况越来越多,制度具有合理性和合法性分配功能。我敢肯定,大部分人都对拟定制度很是头疼的,以下是小编为大家收集的中小学作业校内规章制度,仅供参考,欢迎大家阅读。

中小学作业校内规章制度1

为全面落实中央“双减”工作部署,切实减轻学生作业负担,按照《XX省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求,结合我校实际,制定本制度。

1、每天放学前,由班主任教师在班内微信群公示学生当天家庭作业,接受家长与社会的监督,注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

2、保证一、二年级无书面作业,三、四学年不超过半小时书面作业。五、六年级学生的每天课外作业量(按学业程度中等学生完成时间计算)不得超过1小时。

3、由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业,班主任有权对学科教师说“不”。

4、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,要求全体教师设计分层作业,减少机械重复作业,面向全体学生,有教无类。

5、严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

6、年级组长每天调控各班各学科作业公示情况,督促并提醒各班及时、规范地进行微信群上公示;。

7、教导处不定期反馈,提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题,有效减轻学生的作业负担。

中小学作业 ……此处隐藏3441个字……,并结合学校实际按规定举行整改。

6、严格教辅资料征订工作的治理,禁止教师私自给学生征订教辅材料,拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。

7、严格规范考试治理。操纵考试频率,每学期只举行一次期末考试,学生学业成绩评定实行等级制,教师不得按名次发布学生学习成绩,学校不以学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准。提倡对学生举行多元化和过程化学业评价。

8、充分利用多媒体技术,激发学生学习兴趣。提高课堂效率,实质上要抓兴趣,兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定限度的,单一的教学办法或手段,学生很容易浮现感官疲劳,注意力分散,这就要求我们精心组织课堂教学,采纳多种办法,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情。

六、奖励处理方法:

1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师,学校赋予精神与物质奖励。

2、检查中发觉违规者第一次批判教育,责令改正,如有第二次,月工作考核该项0分;第三次师德考核实行一票否决。

3、家长对此工作反映强烈的,一经查实,当月师德考核分为分,教学绩效只拿一半。

总之,学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念,通过“减少不必要的机械作业,增加创造性思维的空间;减少硬性统一的作业,增加弹性作业;减少学生的心灵负担,增加学生的能力培养;减少接受性的被动负担,增加主动发展的探究性活动;减少苦学负担,增强乐学情感”等“五增五减”活动,在“减负增效提质”上下足功夫,做好文章,减轻学生负担,打造高效课堂,提升教学效益总之,要打造理想课堂,并非一日之功,我们要努力学习,勤于反思,不断积累经验,大胆改革创新,努力构建科学的、和谐的、高效的课堂教学秩序和氛围。

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